Доцент - жогорку окуу жайындагы окутуучунун илимий наамы. Бул бир топ этаптардан, чыдамдуулуктан жана изилдөө жөндөмүнөн өтүү үчүн жетишерлик олуттуу илимий даража.
Көптөгөн жоопкерчилик жана артыкчылыктарга ээ
Доцент наамын алуу үчүн университетте бир жылдан ашык окутуучулук тажрыйбасы болушу керек, ал эми илимий-изилдөө ишинин узактыгы кеминде беш жыл болушу керек. Доценттин илимий даражасын алуу үчүн, сиздин арсеналда жок дегенде бир басылып чыккан макала болушу керек. Ооба, жеткиликтүү болот, анткени мындай жогорку даражага ээ болуудан мурун илимдин кандидаты же доктору деген наамга ээ болуу керек.
Кыязы, доценттик даражага талапкер болгон адам университеттин кайсы бир бөлүмүндө иштеп жатат. Илимий даражага ээ болуу үчүн, ал кафедрада окутууну пландаштырган дисциплинасы боюнча көрсөтмөлөрдү жазуу керек. Чындыгында, ар бир аспирант доцент болууну кыялданат. Жана себепсиз эмес. Доценттин илимий даражасы бир катар артыкчылыктарды билдирет. Кафедра башчысы кызматына доценттик илимий даражага ээ болгон окутуучу гана кайрыла алат. Мындан тышкары, доцент илимий даражасы - бул профессорлукка кадам. Балким, келечекте академик болууга мүмкүнчүлүк бардыр.
Доцент илимий студенттик коомдун уюштуруучусу жана жетекчиси боло алат. Мындан ары карьералык өсүш дагы мүмкүн. Тактап айтканда, доцент факультеттин деканы, андан кийин университеттин ректору кызмат ордуна арыз берүүгө укуктуу. Доцент университетте жакшы окуйт, кээде башка билим берүү мекемелеринде да лекция окуйт. 150 саат - орто эсеп менен доценттик даражага ээ мугалим жылына ушунча окушу керек. Мындан тышкары, ал студенттердин курсуна жана аспирантурасына жетекчилик кылат, топтордун биринде көзөмөл жүргүзөт, студенттик жатаканада кезметчилик кылат. Бирок экинчиси Уставга жараша бардык жогорку окуу жайларына жайылтылбайт. Мындай мугалимге 48 календардык күнгө өргүү берилет.
Негизги көңүл илимий иштерге бурулат
Практика көрсөткөндөй, чыныгы доценттин ишмердүүлүгүнүн чөйрөсү өтө кенен. Ал изилдөө ишинде такай өркүндөтүлүп, бири ачылат, экинчиси сүрөттөлөт. Көбүнчө доценттер ар кандай илимий популярдуу басылмаларда, анын ичинде чет өлкөлүк басылмаларда көп жарыяланат.
Доцент илимий даражасын алгысы келген адам келечектеги изилдөө үчүн тема жана илимий кеңешчи тандоодо өтө этият болушу керек. Жаш окутуучу кафедрада иштеп жатканда, доценттердин же профессорлордун кимиси белгилүү бир билим жаатына жаңылык киргизип жаткандыгын жакшылап карашы керек. Пионердик, оригиналдуу иштеп чыгуулар кийинчерээк ийгиликтүү корголгон кызыктуу, эң негизгиси актуалдуу чыгармаларды жаратууга көбүрөөк мүмкүнчүлүктөрдү бергенин унутпаш керек.
