Ар кандай педагогикалык комиссиялар үчүн, адатта, ал катышкан же катышкан мектепке чейинки билим берүү мекемесинин мугалими тарабынан түзүлгөн мектепке чейинки курактагы баланын мүнөздөмөсү талап кылынат. Бул мүнөздөмөдө эмне жазылышы керек жана аны жазуунун стандарттары кандай?
Нускамалар
1 кадам
Мүмкүн болушунча толук сыпаттама бериңиз, бирок эмоционалдык-экспрессивдүү мааниге ээ сөздөр менен алектенбеңиз. Ошол эле учурда, баланы мүнөздөө үчүн ашыкча маалыматтардан жана ашыкча маалыматтардан алыс болуп, анын теңтуштары жана чоңдору менен өз ара аракеттенүүсүнүн кырдаалын сүрөттөө керек. Медициналык (мисалы, гиперактивдүү) же психологиялык (агрессивдүү, пассивдүү) түшүнүктөрдү өз тажрыйбаңыз менен алмаштырбаңыз.
2-кадам
Башында мектепке чейинки баланын толук аты-жөнүн, туулган күнүн, сиздин мектепке чейинки билим берүү мекемесинин номерин, тобунун жана баланын бала бакчада болушунун узактыгын көрсөтүңүз. Эгерде бала сизге башка мектепке чейинки билим берүү мекемесинен которулган болсо, анда анын которулушунун себебин көрсөтүңүз (мисалы, үй-бүлөнүн көчүп кетишине байланыштуу ж.б.).
3-кадам
Баланын топко канчалык тез көнүп кеткенин, курдаштары менен, чоңдор менен кандайча мамиле түзгөнүн жаз. Адаптация деңгээлин баалоо жана мектепке чейинки баланын оюн ишмердүүлүгүнүн өзгөчөлүктөрүн сүрөттөө.
4-кадам
Окуунун олуттуу кыйынчылыктарын белгилеңиз (же болбосо анын жоктугу). Кабыл алуу, эс тутум, ой жүгүртүү, көңүл буруу жана моторикалык көнүгүүлөрдүн деңгээлин баалоо. Эгер балаңыздын эс тутумунда көйгөй бар болсо, аларды сүрөттөп бериңиз. Анын эс тутумун өркүндөтүү, көңүлдү топтоо (эгер ал туруксуз болсо), дүйнөнү татаал кабылдоо менен көйгөйлөрдү чечүү (эгер болсо) ж.б.у.с. кандай иш-аракеттерди жасаганыңызга өзгөчө көңүл буруңуз. Ушул көйгөйлөрдү чечүүдө кандай натыйжаларга жетиштиңиз.
5-кадам
Мектепке чейинки курактагы баланын байланышта болгон негизги кыйынчылыктарына көңүл буруңуз (же анын жоктугу). Кепти өркүндөтүү деңгээлин, социалдык жана күнүмдүк көндүмдөрдү, убакыт жана мейкиндик багытын, класстарга болгон мамилесин, иштин темпин баалоо.
6-кадам
Анын ден-соолугунун өзгөчөлүктөрүн көрсөтүңүз. Эгерде ал тынч сааттарда начар уктаса же начар тамактанса, буга себеп болушу мүмкүн. Эгерде бала тез-тез ооруп калса, анын курч же өнөкөт ооруга чалдыккандыгын көрсөтүңүз.
7-кадам
Эгерде баланын кандайдыр бир кошумча өнүгүү өзгөчөлүктөрү бар болсо, анда бул жөнүндө жазыңыз, алардын адатта кандайча көрүнүп жаткандыгын мисал келтир.
8-кадам
Сыпаттамага кол коюңуз жана мектепке чейинки билим берүү мекемесинин жетекчиси менен ырастаңыз.
