Кээде акылсыз суроо берүү коркунучтуу. Бирок заманбап жана кызыктуу кесиптер жөнүндө көбүрөөк билгим келет. Ошондуктан, мектеп мугалими үчүн актуалдуу суроолордун тандоосу түзүлдү. Ата-энелердин, мектеп окуучуларынын жана жаңы башталган мугалимдердин жооптору "мектеп мугалими" кесибинин нюанстарын түшүнүүгө жардам берет.
Бирдиктүү мамлекеттик экзамен - Жамандыкпы?
Бул оор маселе болуп саналат. Себеби, бир жагынан Мамлекеттик Бирдиктүү Сынак - бул облустардан келген адамдар үчүн кээ бир борбордун жогорку окуу жайларына өтүүгө жакшы мүмкүнчүлүк. Негизи, бул жакшы идея, бирок ал ар кандай жолдор менен ишке ашырылып келген. Аны кандай кабыл алганыбызда дагы көйгөй бар. Көптөгөн балдар КОЛДОНУУ - бул алардын келечектеги жашоосун жөндөө үчүн бирден-бир мүмкүнчүлүк деп эсептешет. Жакынкы 4 сааттын ичинде алардын тагдыры чечилет деп ишенип, кол алышып учурашкан бүтүрүүчүлөрдү бир нече жолу көргөндө, экзамендин коркунучу жөнүндө ойлоносуң. Албетте, бул жөнүндө коомдо калыптанып калган түшүнүк балдарда из калтырат. Ошондуктан, биринчи кезекте бүтүрүүчүлөрдүн ата-энелери эс алышы керек, ошондо экзамендер оңой жана жакшы болот.
Эгер сиз мыкты окуучуну дайыма алдап жүрсөңүз, анда өзүңүз мыкты студент болуп каласызбы?
Теориялык жактан ойлонуп жасасаңыз, бир нерсени үйрөнсөңүз болот. Жада калса көзөмөлдүн мындай түрү бар, “контролдук алдоо” деп. Бирок бул жерде орфографиянын сергектигин, кунт коюп мамилесин калыптандыруу жөнүндө көбүрөөк сөз болот. Эгер биз олуттуу жана олуттуу нерселерди көчүрүп алуу керек болгон орто жана орто мектеп жөнүндө сөз кыла турган болсок, анда көчүрүлгөн материал жөнүндө ойлонууда студенттин салымы олуттуу болушу керек.
Жылдын акыркы кварталында 2ден 5ке чейин кантип оңдоо керек?
Биринчиден, аны коё бербөө жакшы. Эгерде биз балдардын билим деңгээли жөнүндө сөз кыла турган болсок, анда балага кандай баа берилбесин, анын билиминин көрсөткүчү гана эмес, бул мугалимдин ишинин көрсөткүчү. Демек, эгерде биз олуттуу көйгөйлөргө туш болгон балдар жөнүндө сөз кылбасак, жөнөкөй эле баланы билдирсек, анда "кол жеткис бала" деген түшүнүк жок. Ал эми жалпысынан мугалимдин милдети жок дегенде бир баа берүү. Баланын мүмкүнчүлүктөрүн жетиштүү баалаган көптөгөн ата-энелер муну түшүнүшөт. Бул жагынан алганда, жылына эки жолу окуган мектеп окуучусу таң калыштуу көрүнүш. Себеби баланын мындай абалды баалар менен оңдоону каалаган каалаган мугалими сүйүнүп гана жолугушууга барат.
Мугалим коридордогу тыныгуудан кантип кутула алат?
Сиз дубалды бойлой турушуңуз керек. Суроо адам балдардан корккондой туюлат. Бул кереги жок, балдардын танаписке кыйкырышы, бир нерсе ойношу таптакыр кадыресе көрүнүш. Албетте, бул травмалык оюндар болбосо.
Эң көп байкалбаган Cheat баракчалары кайсылар?
Кеп шейшептер жөнүндө эмес, аларды колдонуунун виртуоздук жөндөмү жөнүндө. Себеби сиз, мисалы, телефонуңуздан алдап кете аласыз, бирок мугалим байкабай калышы мүмкүн. Мугалим эч нерсе көрбөйт деген элес болсо да. Эгерде мугалим алдамчыны көрүүгө чечкиндүү болсо, анда аны көзүнүн мүнөздүү түшүрүүсү менен оңой эле эсептей алат. Демек, кеп барактын түрү жөнүндө эмес, ал барактын чеберчилиги жөнүндө.
Мугалим өзү суроонун жообун билбесе эмне болот?
Чынын айтканда. Себеби, бир нерсени билбей, бардыгын билүү мүмкүн эмес - бул таптакыр кадыресе көрүнүш. Адам чынчылдык менен мойнуна алганда, ал өзүнө көбүрөөк ишенүүгө түрткү берет, алар анын ичинде тирүү жандыктарды көрүшөт. Ошондой эле, студенттер өзүлөрү мындай мугалим менен ката кетирүүдөн коркушпайт - башкача айтканда, өз ойлорунун тууралыгына көзү жетпесе дагы, жооп берүүгө, ой жүгүртүүгө аракет кылышат. Бир ката үчүн төртөөнү койбогонуңуз оң, анткени адам ар дайым ката кетирүүгө укуктуу болушу керек. Ошентип, тең салмактуу инсан тарбияланат.
Кыскача айтып берүү жана ребенниктер жакшыбы?
Анын мааниси жок. Бул акылсыздык менен алдоо менен бирдей. Решебниктерди чек катары гана колдонуу максатка ылайыктуу. Өзгөчө кырдаалдарда кыскача кайталоого жол берилет. Айрыкча орто мектепте "Тынч Дон" 4 томдуу болуп, аны изилдөөгө 5 сабак бар жана, мисалы, Бирдиктүү мамлекеттик экзамендин мурунунда.
Мугалимге эмне үчүн коңгуроо керек?
Бул кырдаалды көзөмөлдөө каалоосунан келип чыккан. Чындыгында баарына чакыруу.
Ата-энелердин жолугушуусу кызыктуубу?
Жаңы тенденция башталды - ата-энелер чогулуштарын өткөрбөө. Жеке маселелерди жеке чечүүгө аракет кылуу керек, жалпы класстагы белгилүү бир баланын прогрессинин көйгөйлөрүн чечүү этикага туура келбейт. Заманбап дүйнөдө баарлашуунун көптөгөн жолдору бар, кызыкдар ата-энелер мугалимге өздөрү жазышат же чалышат.
Күтүлбөгөн жерден көзөмөлдөө өлүм жазасына тартылабы?
Ооба, мугалим үчүн, анткени ошондо мунун бардыгы текшерилиши керек. Муну жасоого болбойт, чындыгында бул бардык нормаларды бузуу болуп саналат. Тесттердин графиги бар, ал алдын ала бекитилген, ошондуктан өзүм билемдикке барам деп чечкен мугалимде кыйынчылыктар болушу мүмкүн.
Мектеп мугалими болуу үчүн кайда окуш керек?
Мугалимдин кесиптик стандарты деген документ бар. Анда бардык талаптар, компетенттүүлүктөр, анын ичинде билим берүүгө коюлган талаптар жазылган. Же жогорку же орто педагогикалык билим болушу керек. Экинчи деңгээл - бул башталгыч класстын мугалими болуп иштөөгө болот дегенди билдирет. Же болбосо "Педагогика" багыты боюнча кийинки окутуу менен окутулган сабакта жогорку билим болушу керек. Бирок эң ийгиликтүү мугалимдер педагогикалык университеттерден чыкпайт деген пикир бар.
Мектеп мугалими канча акча таба алат?
Россияда таптакыр башкача. Билим берүү департаменти төмөнкү деңгээлди - 68000 рублди (Москва) - салык төлөөгө чейин, башкача айтканда, 60 000 рубль колго койду. Бул күндүзгү жумушка байланыштуу, тактап айтканда, жумасына 18 сабактан кем эмес. Андан кийин бул жүктүн, мугалимдин аткарган кошумча функцияларына жараша болот.
Мектеп мугалиминин карьералык өсүшү кандай?
Бул кандай максат көздөлгөнүнө жараша болот. Сиз мугалимдер үчүн өмүр бою иштесеңиз болот, ошондо өсүш карьера эмес, жеке мүнөздө болот. Сиз жетекчиликке барып, башкы мугалим, директор болуп, үчүнчү жактын уюмдарына - Билим берүүнүн сапаты борборуна, Билим берүү бөлүмүнө барсаңыз болот.
Кесибиңиз эмнени жактырышы мүмкүн?
Класска бир нерсени түшүндүрүп бергендеги сезим, бардыгы кызыгуу менен карап турушат. Анан алар сабактан кийин калып суроолорду беришет, андан кийин "бул бекер эмес" деген сезим пайда болот.
Мектепти эңсеген мугалимдерге кеңеш
Сабакка келген адамдарды сыйлагыла, эч качан өзүңөрдү алардан жогору койбогула. Кимдир бирөөнү акылсыз, бирөөнү акылдуу деп ойлобоңуз: ар бир баладан мүнөздү көрүшүңүз керек.
