Ийгиликтүү мансап курууда машыктыруучунун жардамы буга чейин иш тажрыйбасы бар (1 жылдан 5 жылга чейин), билими жана жөндөмү бар, бирок аларды кантип туура жана кымбат баада сатууну билбеген адистер үчүн талап кылынат деген ой бар. эмгек рыногунда. Бул, албетте, чындык. Бирок, келечекте жумушка орношуу жөнүндө бир топ эртерээк, атүгүл студент кезинде ойлонушу керек деп эсептейм.
Жаш адам динамикалуу, бардык жаңы нерселерге ачык, кызыктуу, кызыктуу болгондо, ага болгон мамиленин жана чектелген ишенимдин түйшүгү ага али басым жасай элек кезде, анын жашоосу жөнүндө ойлонуп көрүү керек.
Адатта, бүтүрүүчүгө жумуш издөө процесси төмөндөгүдөй: же ата-энеси аны тааныштары аркылуу “тиркеп”, же жаш адис көбүнчө өзүнүн адистиги боюнча эмес, өз алдынча жумуш издейт. Кээде жаш адистерге кесиптик тажрыйба гана эмес, эмгек рыногун талдоо, компанияларды баалоо, бош орундарды тандоо жана эмгек акынын деңгээлин билүү мүмкүнчүлүктөрү жетишпейт.
Кечээки студенттер дагы өзүлөрүнүн ресурстары жана мүмкүнчүлүктөрү жөнүндө объективдүү пикирин билдире алышпайт: кимдир бирөө аларды өтө эле баалап, ал эми кимдир-бирөө, тескерисинче, аларды өтө жогору баалап, жумуштан баш тартканда таң калышат.
Качан мансапка машыктыруучуга кайрылуу сунушталат?
Менин оюмча, эгерде студентте чындыгында эле жакшы жумушка орношуу, андан кийин кадыр-барктуу компанияда укмуштуудай мансапка жетүү же кийинчерээк өз бизнесин уюштуруу каалоосу болсо, анда бул максаттарга жетүүнү пландаштыруунун 4-5-курстарынан баштоо керек институт.
Бул адам үчүн "алтын күндөр": дагы деле коркуу сезими жок, ички тоскоолдуктар, "мен жасай албайм", "мен ийгиликке жете албайм" ж.б.у.с. Студент көп нерсеге кызыгат, ал тажабайт жашоо, ага үй-бүлөлүк жана үй-бүлөлүк көйгөйлөр, насыялар жана башка милдеттенмелер жүктөлбөйт, ден-соолукка байланыштуу кыйынчылыктарды чектебейт.
Экинчи жагынан, 20-22 жаш курагында көпчүлүк жаштар дагы деле болсо белгилүү деңгээлде аң-сезимге ээ эмес, максатты туура коюп, аларды ишке ашырууну билишпейт. Бул жерде аларга мансапка машыктыруучу жардам берет.
Карьералык машыктыруу деген эмне жана ал кандайча иштейт?
Коучинг - бул машыктыруучу менен кардардын ортосундагы кызматташуу, анын учурунда экинчисинин потенциалы ачылат. Бул жашоонун ар кандай чөйрөлөрүндөгү максаттарга жетүүгө багытталган, окууну жана өнүгүүнү жүзөгө ашырууга салым кошкон, демек, окуучунун компетенттүүлүгүн жана кесиптик чеберчилигин өркүндөтүүгө багытталган процесс. Бул кардарды көйгөй чөйрөсүнөн эң натыйжалуу чечим чөйрөсүнө жылдыруучу технология.
Карьералык коучинг - бул машыктыруучу жеке устаттын ролун аткарган жана кардардын карьералык максаттарын ишке ашырууга жардам берген тар чөйрө.
Анын милдети - кардарга узак мөөнөттүү карьералык пландарын - бир жылдан он жылга чейин чечүүгө жардам берүү, горизонтторду кеңейтүү, өзүн-өзү өстүрүү куралдары менен камсыз кылуу, аларды алдыга максат коюп, аларды ишке ашырууга үйрөтүү.
Машыктыруучу кардарга өз ресурстарын объективдүү баалоого жана алардын жетишсиздигин жоюуга жардам берет. Ошондой эле, жеке насаатчы менен биргеликте иш алып баруу жаш адамга өзүнүн талантын, жөндөмүн, каалоосун ачууга, өзүнүн уникалдуулугун түшүнүүгө, "Эмне үчүн жумуш берүүчү сизди жумушка алышы керек?" Деген суроого жооп түзүүгө мүмкүнчүлүк берет.
Көпчүлүк студенттердин өзүн өзү башкара билүүсү төмөн экендиги жашыруун эмес. Машыктыруучу кардар менен иштөө учурунда контролдук функцияларды да аткарат, бул акыркылардын алдыга коюлган максаттарга тезирээк жылышына мүмкүндүк берет.
Машыктыруучу менен иштөө менен студенттер төмөнкүдөй мүмкүнчүлүктөргө ээ болушат:
- өз каалоолорун ишке ашыруу, талантын жана жөндөмүн аныктоо;
- кыска жана узак мөөнөттүү карьералык максаттарды түзүү;
- аларды ишке ашыруунун этап-этабы менен план түзүү;
- университетте окуп жүргөндө каалаган адистик боюнча керектүү тажрыйбага жана билимге ээ болуу;
- чыныгы иш тажрыйбасы түрүндө башка бүтүрүүчүлөргө - бүтүрүүчүлөргө караганда атаандаштык артыкчылыктарын алуу;
- оң сунуштар, алынган көндүмдөр;
- эмгек рыногуна талдоо жүргүзүп, өзүңүздү туура жайгаштырууга үйрөнүңүз;
- жумушка орношуу процессиндеги "тузактарды" жана "тузактарды" билип алыңыз;
- өзүңүздүн горизонтту кеңейтүү, "кең жана мамлекеттик" ой жүгүртүүнү үйрөнүү;
- өзүн-өзү тарбиялоонун жана өзүн-өзү башкара билүүнүн маанилүүлүгүн түшүнүү, бул жөндөмдөрдү өзүңүздүн жеке адамыңызга айландыруу үчүн шаймандарды алуу;
- өз жашооңузда жана анда болуп жаткан нерселердин баарына жоопкерчиликтүү мамиле кылууну үйрөнүңүз.
Жыйынтыгында мен төмөнкүнү кошумчалагым келет: баланын, өспүрүмдүн, окуучунун каалоолору жана эрктүүлүктөрү канчалык эртерээк ачылса, анын карьерасында дагы, жашоосунда дагы ошондой эле олуттуу натыйжаларга жетиши мүмкүн. 40 жылдык иш тажрыйбабыздын 74,880 саатын жумушта өткөргөнүбүздү билесизби? Бул абдан, абдан! Эгерде биз өзүбүзгө жаккан нерсени жасасак, анда эмне болот, бизге жакканы бакыт эмеспи?
Мен ишенем, ар бир ата-эне өз баласын бактылуу көрүүнү чын жүрөктөн каалайт, сиз ага өз оюңузду жана мамилеңизди таңуулабай, аларды жеке ишенимиңиздин чегинде жүрбөстөн, ага жол беришиңиз керек.
Колуңду сынап көрбөстөн, учканды үйрөнүү мүмкүн эмес, бирок башкалардын канаттарын кагып жаткандыгын карап туруу! Кайда жана эмне үчүн экенин билбей туруп учуу натыйжасыз!
Азыр, эң кеңири маалымат талаасынын мүмкүнчүлүктөрүн колдонуп, өзүн-өзү диагностикалоо жана кайсы иш чөйрөсүндө өзүңүздү көрсөтүшүңүз керектигин аныктоо эч кандай кыйынчылыкка турбады, кайда жакшы эмгек акы гана эмес социалдык пакет, ошондой эле иштен чыныгы ырахат!
Елена Тригуб
