Жогорку категорияга сертификат алуу же кесиптик чеберчилик сынагына катышуу үчүн көп учурда аналитикалык маалымат талап кылынат. Аны көбүнчө методист же менеджер жазат. Мындай сертификат ушул мугалимдин мүнөздөмөлөрүнүн элементтерин жана портфолиосунун кыскача мазмунун камтыйт.
Ал зарыл
- - мугалимдин методикалык иштеп чыгуулары;
- - ар кандай багыттагы балдардын диагностикасы жөнүндө маалыматтар;
- - окутуучунун жеке маалыматтары;
- - тексттик редактору бар компьютер.
Нускамалар
1 кадам
Барактын жогору жагына мугалим иштеген балдарды коргоо мекемесинин толук атын жазыңыз. Бала бакча жайгашкан жер, район жана аймакты көрсөтүңүз.
2-кадам
Документтин атын жазыңыз: "Баланчанын мугалиминин ишмердүүлүгү жөнүндө аналитикалык отчет". Мугалим бул бала бакчада кайсы мезгилден бери иштеп келгенин, кайсы кесиптик билим берүү мекемесин, качан жана кайсы адистикте аяктагандыгын айтып бериңиз. Тарбиялоочу катары иштеген стажы жана квалификациялык категориясы көрсөтүлөт. Мугалим өзүнүн кесиптик квалификациясын жогорулатып жатабы же жокпу, көңүл буруңуз. Катчыда ушул маалыматтар бар. Алар, адатта, мүнөздөмө менен гана толук формада көрсөтүлөт.
3-кадам
Аналитикалык жазуунун негизги бөлүгүндө мугалимдин ишин кайсы критерийлер боюнча талдай тургандыгыңызды көрсөтүңүз. Бул заманбап билим берүү технологияларын өздөштүрүү, аларды педагогикалык процессте колдонуунун эффективдүүлүгү, тарбиячы иштеп жаткан программаларды балдар өздөштүрүүнүн туруктуулугу.
4-кадам
Ар бир мугалим өз ишинде бир нече билим берүү технологияларын колдонот. Алардын негизгисин көрсөтүңүз. Жеке адамга багытталган, ден-соолукту сактап калуучу, көңүлдүү - толук тизмеден алыс. Эң мазмундуу багыттан баштаңыз. Бир нече сөз менен айтканда анын кандай технология экендигин жана эмне үчүн маанилүү экендигин аныктап алыңыз. Мугалим балдардын иш-аракетинин кайсы түрлөрүндө жана кантип колдоноорун көрсөтүңүз. Мисалы, ден-соолукту сактоочу технологиялар дене тарбия жана катуулатуу процедураларын гана эмес, башка иш-чаралардагы динамикалык тыныгууларды жана өзүн-өзү массаж менен машыктырууну камтыйт. Ошол сыяктуу эле, оюн технологиялары оюндун өзүндө же класста бир элемент катары колдонулушу мүмкүн. Ар бир бөлүктүн аягында, тигил же бул билим берүү технологиясынын колдонулушу балдардын таанып-билүү иш-аракетинин өнүгүшүнө канчалык деңгээлде өбөлгө түзүп жаткандыгы жана анын баланын инсандыгын өркүндөтүүгө кандайча өбөлгө түзөрү жөнүндө жыйынтык чыгарыңыз.
5-кадам
Заманбап билим берүү технологияларын колдонуунун натыйжалуулугу жөнүндө айтып бериңиз. Бул үчүн сизге иштин ар бир түрү боюнча баштапкы жана акыркы (же программа боюнча иш бүтпөсө, ортоңку) диагностиканын маалыматтары керек болот. Адатта, сурамжылоону мугалим өзү жүргүзөт - бул топтогу ишти компетенттүү пландаштыруу үчүн керек. Корутунду чыгарыңыз, заманбап билим берүү технологияларынын жардамы менен балдардын кандай жеке сапаттарын өнүктүрсө болот. Балким, алар курчап турган дүйнөгө көбүрөөк кызыгып, сабактарга көбүрөөк кызыгып башташкан ж.б.
6-кадам
Сиздин бала бакчаңыз ушул билим берүү технологиялары менен канча жылдан бери иштеп келе жаткандыгын жазыңыз. Эгерде сиз ишмердүүлүгүңүз жөнүндө аналитикалык отчет жазып жаткан мугалим жаңы багытты жаңы гана киргизип жатса, анда муну белгилөөнү унутпаңыз. Билим берүү технологиясы канчалык маанилүү экендигин жыйынтыктаңыз. Айрыкча, балдардын ар кандай иш-чаралардагы аткарылышынын ырааттуулугун белгилеңиз.
7-кадам
Сиз көрсөткөн билим берүү технологияларын иштеп чыгууда мугалимдин жеке жетишкендиктерине көңүл буруңуз. Балким, мугалим мастер-класстарды же курстарды өткөрдү. Балким, анын кызыктуу методикалык иштеп чыгуулары бардыр. Текстти, датасын жана колун басып чыгарыңыз.
